Kunskapsöversikter

Vill du på ett enkelt sätt få koll på vilken forskning om genus och jämställdhet som finns inom förskola och skola? Då ska du läsa de sju kunskapsöversikter som forskaren Mia Heikkilä skrivit på uppdrag av Genusskolan.se.

Mia Heikkilä är fil dr i pedagogik och har varit utredningssekreterare för Delegationen för jämställdhet i skolan, DEJA. Kunskapsöversikterna ger en snabb överblick och hänvisar till fördjupande litteratur. Den kunskap som har tagits fram av myndigheter och andra organisationer på senare tid finns också med i kunskapsöversikterna.

Här nedan presenteras de sju kunskapsöversikterna. Du hittar dem också inom respektive delområde på Genuskolan.se tillsammans med artiklar där forskare intervjuas.

Förskolan som genusarena
Förskolan som arena för genusgörande är kanske den bäst dokumenterade och vetenskapligt analyserade av de skolformer vi idag har.

Könskränkningar i skolan
Kränkande behandling kan ses som ett påtagligt problem i skolan där mycket arbete återstår att göra för att alla barn ska uppleva skolan som en trygg plats. Idag är könskränkningar en av orsakerna till att alla barn inte har samma förutsättningar till lärande och kunskapsutveckling i skolan.

Genusaspekter på lärarutbildningen
Lärarutbildningen är en av de volymmässigt största högskoleutbildningarna som ges vid lärosäten idag. Många är involverade i att arbeta med lärarutbildning, genomgå lärarutbildning och forska om lärarutbildning. Det är viktigt att påminna sig om den genomslagskraft lärarutbildningen har.

Könsskillnader i skolprestationer och pojkar i utbildning
Pojkar presterar sämre än flickor i skolan. Så har det varit under lång tid. Hur ser skillnaderna ut och vad beror de på?

Könsstereotypa val till gymnasiet
Ytterst få gymnasieprogram har en jämn fördelning av flickor och pojkar. Valet till gymnasieskolan är kanske ett av de mest tydliga symptomen på ett könssegregerat samhälle.

Didaktik: Genusperspektiv på undervisningen
Det är viktigt att pedagoger reflekterar över genus när didaktiska överväganden görs. Annars riskerar stereotypa föreställningar om kön begränsa elevers utveckling.

Metoder och förhållningssätt för genus i skolan
Fokus för jämställdhetsarbetet i förskola och skola har förskjutits från kompensatorisk till normkritisk pedagogik.